Малыши имеют способности, о которых мы даже не подозреваем, и прямо-таки обожают петь. Душа ребенка чувствительна к песенной интонации, они начинают петь раньше, чем ходить. И поют так, как слышат – здесь в полной мере проявляется их способность к подражанию. Постепенно в пении все больше проявляется индивидуальность малыша. Иногда дети (такую игру надо всячески поощрять) разыгрывают целые спектакли, держа в руках микрофон либо предмет, изображающий микрофон, и распевают песни. Раннее пение – это путь к развитию музыкальности. Пение совершенствует голосовой аппарат, артикуляцию, развивает память.
Рекомендации по приобщению детей к пению.
- Петь громко – не значит петь хорошо. У детей до 12 лет очень тонкие и хрупкие голосовые связки, поэтому их нельзя перенапрягать. Маленьким детям нельзя петь громко, особенно на улице или в сырую погоду. Решающее значение здесь имеет пример родителей.
2. При совместном пении не заглушайте голос ребенка. Очень хорошо, когда в семье входит в традицию совместное пение. В интересах ребенка пойте детские песенки, известные ему. Старайтесь при этом не заглушать голос малыша. Напротив, пусть в этих песнях малыш солирует, а вы ему тихонько подпевайте.
3. Не ругайте ребенка, если он поет фальшиво. Это очень важно, поскольку маленький ребенок не уверен в своих силах, и неодобрение взрослых может надолго лишить его желания петь. Ребенка можно и нужно поправить, если он поет неправильно. Но делать это надо ласково, тактично и мягко.
4. Используйте куклы и рисунки. Малыши мыслят конкретными, реальными образами. Иллюстрации помогают маленьким певцам сосредоточить внимание, войти в образ песни.
Рекомендуемый музыкальный репертуар:
«Баю-бай», «Едет паровоз», «Лиса», «Петушок», «Сорока» муз. С Железнова