ПЕДАГОГ- ПСИХОЛОГ: ИРИНА ОЛЕГОВНА ИВАНЬЕВА
ТЕЛЕФОН: 8 (0212) 36 03 22
ПЕРИОД РАБОТ: 15.08.2025-29.08.2025
ГРАФИК РАБОТЫ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2024/2025 УЧЕБНОГО ГОДА
| ДЕНЬ НЕДЕЛИ | ВРЕМЯ РАБОТЫ | КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ | КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ |
| ПОНЕДЕЛЬНИК | 08.00-16.20 | 13.20-14.20 | ||
| ВТОРНИК | 08.00-16.20 | 13.20-14.20 | 14.20-16.20 | |
| СРЕДА | 08.00-16.20 | 08.00-10.00 | 14.00-16.20 | |
| ЧЕТВЕРГ | 10.40-19.00 | 17.00-19.00 | 13.20-15.20 | |
| ПЯТНИЦА | 08.00-16.20 | 13.20-16.20 |
ОБЕДЕННЫЙ ПЕРЕРЫВ: 13.00-13.20
Основные функции психолога в учреждении дошкольного образования связаны с сохранением психологического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.
Задачами деятельности педагога-психолога являются:
информирование участников образовательного процесса о возможностях получения психологической помощи;
выявление психологических проблем у обучающихся, уточнение их особенностей;
своевременное предупреждение во взаимодействии с субъектами образовательных отношений возможных нарушений в развитии личности обучающихся, их поведении и взаимодействии в социуме;
содействие в сохранении и укреплении психического здоровья обучающихся, оптимизации их психического развития, создание условий для развития ресурсных возможностей их личности, необходимых для самопознания, самосовершенствования и стремления к самореализации;
коррекция особенностей личности и поведения обучающихся, которые приводят к психологическим проблемам;
повышение уровня психологической культуры участников образовательного процесса.
Оказание психологической помощи обучающимся регулируется Законом Республики Беларусь «Об оказании психологической помощи».
Деятельность педагога-психолога идет по следующим направлениям:
- психологическая диагностика;
- коррекционно-развивающая работа;
- психологическое просвещение и психологическая профилактика;
- психологическое консультирование.
С какими проблемами работает педагог-психолог:
— социальные ситуации: ребенок идет в детский сад, развод родителей, появление нового члена семьи, переезд на новое место жительства и т.д.;
— агрессия, замкнутость, капризность, навязчивые действия, застенчивость, повышенная обидчивость, упрямство, и т.д.;
— страхи и тревожность ребенка;
— проблемы адаптации;
— проблемы общения со сверстниками.
Для чего нужен педагог-психолог в детском саду?
Многие родители не понимают, зачем нужен педагог-психолог их ещё совсем маленькому ребёнку… Однако все знают и понимают, зачем нужен воспитатель, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания. И в первую очередь хотелось бы отметить, что педагог-психолог никого не лечит, ни ребёнка, ни родителя. Он не выписывает чёткие рекомендации и инструкции к действию, не «вытягивает» личную информацию из собственного любопытства.
Итак, педагог-психолог – это специалист, который помогает родителям понять, что происходит с их ребёнком и с ними. Педагог-психолог работает с актуальным состоянием ребёнка и родителя, проводит первичную диагностику, задаёт вопросы о жизненной ситуации и структуре семьи. В процессе общения педагог-психолог помогает родителю (педагогу или ребёнку) осознать свою проблему, понять её причины и найти решение.
Деятельность педагога-психолога учреждения дошкольного образования направлена непосредственно на детей, но для большей эффективности в неё включаются и другие участники образовательного процесса – педагоги и родители, которые участвуют в решении проблем детей. Педагог-психолог даёт им профессиональные рекомендации по работе с ребёнком и оказывает поддержку.
Родители, дети которых проходят психологическую диагностику, часто волнуются, что результаты станут известны другим людям. Но это совсем не так, конфиденциальность – одна из этических профессиональных норм педагогов-психологов. Вся информация по результатам психологической работы ребёнка передаётся родителям в устной (или письменной) форме при индивидуальной беседе.
Поступая в учреждение дошкольного образования родители (законные представители) подписывают согласие на психологическое сопровождение ребёнка. Родители имеют право отказаться от психологического сопровождения ребёнка в детском саду. В этом случае работа с ребёнком возможна только после личного обращения родителя к педагогу-психологу или заведующей, оформив новый документ на психологическое сопровождение.
Цель работы педагога-психолога в учреждении дошкольного образования – сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях детского сада, а также оказание своевременной помощи детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в различных жизненных ситуациях.
Для консультации можно обратиться в государственное учреждение образования «Социально-педагогический центр Октябрьского района г.Витебска»
контактный телефон: +375 (212) 370375